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CAMINHOS PARA DESENVOLVER POTENCIAL E TALENTO

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Descrição

Esperamos que esse material de leitura traga melhores subsídios ao trabalho dos CEDETs que continuam a nascer e a crescer, buscando intervenção educativa para desenvolver o potencial e encaminhar os talentos de nossos escolares. Por essa razão, este livro é dedicado às equipes dos CEDETs, que trabalham e se esforçam, ano após ano, para desenvolver com nossas crianças mais capazes um processo educativo do qual possamos nos orgulhar sem constrangimento: Cedet Lavras, Cedet Palmas, Cedet Vitória, Cedet Sete Lagoas, Cedet Poços de Caldas, Decolar São José dos Campos, e os mais novos membros na família, CEDET Assis e CEDET S. José do Rio Preto.

A todos desejamos um trabalho bem feito, um convívio prazeroso e produtivo com os colegas, as famílias e o nosso alunado. Que se abra à nossa frente mais uma era de realizações, estudos, e sejamos realistas, também de preocupações e canseiras, mas sempre pontilhadas com as muitas alegrias que todos nós compartilhamos.

CAPÍTULO 1 - Um Centro Comunitário
Ação educativa Intencional – 15
O CEDET – 18
Organizando um CEDET – 20
Plano Pedagógico – 22
Dinâmica geral – 23

CAPÍTULO 2 - Conceituação e Fundamentos
O momento atual – 25
Instruções, leis e documentos oficiais – 27
Conceitos, palavras e termos – 27
Clareando conceitos – 31
Aptidão e Desempenho – 33
Dotação – 37
Origens da dotação – 38
Expressões e manifestações – 40
Talento – 43
Habilidade, competência, expertise – 43
Caracterização e diferenciação – 45

CAPÍTULO 3 - Identificação e Reconhecimento do Potencial
Algumas questões de base – 50
Como localizar as crianças? – 50
A sala de aula – 53
Sinais de dotação – 55
Do nascer aos 4/5 anos de idade – 55
Entre 6 e 10 /11 anos – 57
Alunos com 12 anos e mais – 64
Sinais de talento – 65
No CEDET – 66
Coleta de dados – 66
A observação assistida – 69
Olhando para o futuro – 73

CAPÍTULO 4 - Metodologia: Caminhos Para Desenvolver Potencial e Talento
Por que inventar metodologia? – 83
O que faz diferença? – 86
“Ambiente educativo ” – 87
Configura-se a metodologia – 90
Intervenção Educativa – 96
O Plano Individual – 99
Documentação e registros – 105

CAPÍTULO 5 - CEDET - Contexto Geral
O CEDET em contexto – 108
Organização do trabalho – 109
Equipe docente – 112
Pilares de sustentação – 116
A Família – 116
A Escola – 117
A Comunidade – 117
ASPAT – 118

Leitura Suplementar No 1
Educação inclusiva: celebrando a diversidade, cultivando a diferença – 125

Leitura Suplementar No. 2
Talento e Capacidade Humana - O desafio – 137

Leitura Suplementar No. 3
Novas portas para o Mundo: Efeitos de uma vivência multi-cultural em adolescentes de classes desprivilegiadas – 155

Leitura Suplementar No. 4
Talentosos e disléxicos... Alunos que a Escola Rejeita – 173

Leitura Suplementar No. 5
CEDET - Plano Individual – Fundamentação – 183

Leitura Suplementar No. 6
Helena Antipoff - A ‘‘Fazendeira de Crianças” – 193

BIBLIOGRAFIA – 213
CEDET - Bases e metodologia – 213
A identificação – 217
A aceleração - 218


Autora: Zenita Cunha Cuenther
Ano: 2011
Número de Páginas: 258
Tamanho: 15 x 21 cm
Editora: UFLA
Acabamento: Brochura
ISBN: 9788581270005


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