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19 LIÇÕES DE PEDOLOGIA
 
19 LIÇÕES DE PEDOLOGIA     
  
Por: R$ 158,00 
 
 

   
   
   

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Descrição
O livro 19 lições de Pedologia é uma abrangente introdução à Ciência do Solo, especialmente desenvolvido para as condições brasileiras. A obra explora as rochas e minerais que dão origem aos solos, os processos de formação e degradação, e sua biologia, física e química, aborda a evolução na análise e classificação dos solos, além da descrição dos principais sistemas modernos de classificação, seus fundamentos e suas diferenças, com destaque para o Sistema Brasileiro de Classificação dos Solos. Um livro-texto fundamental para os cursos de graduação em Agronomia, Florestas, Ecologia, Zootecnia, Geografia e Biologia, entre outros.

Nesta 2ª edição foi realizada uma ampla revisão de todos os capítulos, especialmente os relativos aos levantamentos de solos e às análises químicas de solos. Foram adicionadas questões para estudo e um novo glossário de termos de Ciência do Solo. O número de páginas foi reduzido em 30%, proporcionando uma leitura mais direta e concisa, bem como uma obra mais acessível.

1 Histórico e fundamentos da ciência do solo
1.1 Os primeiros conhecimentos sobre o solo – 17
1.2 As primeiras civilizações: mesopotâmicos, egípcios, indianos, chineses, astecas e incas – 18
1.3 Gregos e romanos – 20
1.4 Os árabes e a Idade Média europeia – 21
1.5 Os alquimistas e a busca pelo “espírito da vegetação” – 21
1.6 A escola de Liebig e a lei do mínimo – 22
1.7 A escola russa – 22
1.8 Subdivisões do estudo dos solos – 24
1.9 Conceitos de solo – 24
1.10 Perguntas para estudo – 25

2 Rochas e seus minerais – 27
2.1 Diferenças entre solo, regolito e saprólito – 27
2.2 Diferenças entre um elemento químico, um íon, um mineral e uma rocha – 28
2.3 Como se formam os minerais – 29
2.4 O que são substituições isomórficas? – 33
2.5 Quais são os elementos mais comuns nos minerais? – 34
2.6 Propriedades físicas dos minerais – 34
2.7 Quais os principais tipos de rochas? – 36
2.8 Examinando melhor os três grupos de rochas – 37
2.9 Composição química dos minerais – 39
2.10 Perguntas para estudo – 40

3 Intemperismo dos minerais das rochas e formação dos argilominerais – 41
3.1 Intemperismo físico e químico – 42
3.2 Como age o intemperismo físico? – 43
3.3 Como ocorre o intemperismo químico? – 44
3.4 Por que algumas rochas se intemperizam mais rápida e profundamente que outras?.48
3.5 Os produtos do intemperismo – 52
3.6 Perguntas para estudo – 53
4 Os sólidos ativos do solo: argila e húmus – 55
4.1 O que são as argilas? – 56
4.2 Classificação das argilas – 56
4.3 De onde vêm as cargas das argilas? – 60
4.4 O que é (e como se forma) o húmus? – 62
4.5 Perguntas para estudo – 63
5 Capacidade de troca de íons – 65
5.1 Íons, coloides e suas cargas elétricas – 65
5.2 Como acontecem as trocas de cátions do solo? – 66
5.3 Como quantificar a CTC de uma amostra de solo? – 67
5.4 Fatores que determinam maior ou menor retenção dos cátions nos coloides – 68
5.5 Um exemplo de troca de íons – 69
5.6 Fatores que afetam a CTC do solo – 70
5.7 Capacidade de troca de ânions (CTA) – 71
5.8 Perguntas para estudo – 72
6 Física do solo I: granulometria, densidade, consistência e ar do solo – 73
6.1 Tamanho de partículas e sua distribuição (composição granulométrica) – 74
6.2 Estrutura e seus agregados – 76
6.3 Densidade e porosidade – 79
6.4 Consistência – 81
6.5 O ar do solo – 82
6.6 Perguntas para estudo – 82

7 Física do solo II: características e comportamento da água e da temperatura do solo
7.1 Estrutura e propriedades da água – 87
7.2 Diferenças entre moléculas de água retidas por coesão e por adesão – 90
7.3 Capacidade de campo (Cc) – 91
7.4 Ponto de murcha permanente (PMP) – 91
7.5 Água disponível (AD) e capacidade de água disponível (CAD) – 91
7.6 Como medir a quantidade de água contida em um solo? – 94
7.7 Movimentos da água no solo – 94
7.8 Permeabilidade do solo em fluxo saturado e não saturado – 95
7.9 Relações solo-água-planta – 97
7.10 Temperatura do solo – 98
7.11 Perguntas para estudo – 100

8 Composição química e dinâmica da solução do solo
8.1 As reações biogeoquímicas da fase líquida do solo – 101
8.2 Os solutos e os solventes da solução do solo – 102
8.3 Movimento dos íons: da fase sólida para a líquida – 105
8.4 Principais ânions: fosfatos, cloretos, sulfatos, bicarbonatos e nitratos – 106
8.5 Principais cátions: cálcio, magnésio, potássio, sódio, amônia, alumínio e metais -traço – 107
8.6 Outros solutos: ácido silícico, compostos orgânicos e gases – 107
8.7 Solução do solo e pedogênese – 108
8.8 Como retirar amostras da solução do solo? – 110
8.9 Perguntas para estudo – 111

9 Morfologia: organização do solo como corpo natural
9.1 Paisagens, corpos, pedons e perfis de solos – 114
9.2 Como descrever um solo? – 115
9.3 Principais feições morfológicas – 115
9.4 Denominações dos horizontes – 122
9.5 Perguntas para estudo – 125

10 Acidez, alcalinidade e salinidade do solo
10.1 O que significa pH? – 129
10.2 Por que existem solos ácidos? – 130
10.3 Os diferentes tipos de acidez do solo – 132
10.4 Efeito do tipo de cátion básico sobre o pH do solo – 134
10.5 Poder tampão dos solos – 134
10.6 Importância da acidez do solo no crescimento das plantas – 134
10.7 Ajuste do pH em solos agrícolas – 135
10.8 Como calcular a quantidade de calcário necessária para neutralizar os níveis elevados de acidez? – 135
10.9 Alcalinidade, salinidade e sodicidade – 136
10.10 Perguntas para estudo – 137

11 Biologia do solo: organismos vivos e matéria orgânica
11.1 Tipos de organismos – 140
11.2 Macroanimais mais comuns do solo: artrópodes e vermes – 141
11.3 Microfauna (nematoides, protozoários e rotíferos) – 142
11.4 Microflora (algas, bactérias, fungos e actinomicetos) – 143
11.5 Fatores que condicionam o tipo e a quantidade de micro-organismos do solo – 144
11.6 Efeitos dos organismos no solo – 144
11.7 Matéria orgânica – 144
11.8 Relações carbono/nitrogênio – 146
11.9 Perguntas para estudo – 148

12 Análises químicas do solo e suas interpretações
12.1 Fertilidade versus produtividade e fatores limitantes do solo – 149
12.2 Tecnologias que devem ser utilizadas para se conhecer o solo – 150
12.3 Análises químicas e físicas para fins pedológicos – 151
12.4 Análises de solo para fins de recomendação de adubações – 157
12.5 Análises de solo e agricultura de precisão – 159
12.6 Perguntas para estudo – 160

13 Processos e fatores de formação do solo
13.1 Voltando no tempo – 164
13.2 Principais processos de formação do solo – 166
13.3 Fatores de formação do solo – 170
13.4 Perguntas para estudo – 176

14 Classificação dos solos
14.1 Classificações técnicas e naturais – 178
14.2 Atributos diferenciais dos solos – 179
14.3 Sistemas modernos de classificação – horizontes diagnósticos – 180
14.4 Classificação norte-americana (U.S. Soil Taxonomy) – 181
14.5 Classificações da FAO/Unesco e do WRB – 183
14.6 Perguntas para estudo – 184

15 O Sistema Brasileiro de Classificação de Solos (SiBCS)
15.1 Estrutura hierárquica do SiBCS – 187
15.2 Latossolos: solos profundos, muito intemperizados e sem horizonte de acúmulo de argila – 192
15.3 Nitossolos: solos medianamente profundos, argilosos com agregados de faces bem nítidas – 193
15.4 Argissolos: solos com horizonte B de acúmulo de argila – 194
15.5 Planossolos: solos com horizonte B plânico (pouco permeável) – 195
15.6 Plintossolos: solos com horizonte B com muita plintita e/ou petroplintita – 195
15.7 Luvissolos: solos com horizonte de acúmulo de argila de alta atividade e elevada saturação por bases – 196
15.8 Chernossolos: solo eutróficos com o horizonte A espesso e escuro e o B com argila de atividade alta – 197
15.9 Espodossolos: solo com horizonte B de acúmulo de compostos de ferro, de alumínio e/ou materiais orgânicos – 197
15.10 Vertissolos: solo com argilas escuras que se expandem e se contraem – 198
15.11 Cambissolos: solos embriônicos, com poucos atributos diagnósticos – 199
15.12 Neossolos: solos relativamente jovens com pouco desenvolvimento do perfil – 199
15.13 Gleissolos: solos minerais afetados por água subterrânea – 200
15.14 Organossolos: solos orgânicos – 201
15.15 Perguntas para estudo – 201

16 Levantamentos de solos e suas interpretações
16.1 Utilidades dos levantamentos pedológicos – 203
16.2 Conceitos, definições e modo de execução dos levantamentos pedológicos – 204
16.3 Unidades taxonômicas versus unidades de mapeamento – 209
16.4 Tipos de levantamentos pedológicos – 209
16.5 Relatórios dos levantamentos de solos – 212
16.6 Mapas utilitários – 212
16.7 Mapas interpretativos – 213
16.8 Avanços recentes nos levantamentos de solos – 213
16.9 Perguntas para estudo – 214

17 Solos do Brasil
17.1 Solos da Amazônia – 222
17.2 Solos do Nordeste – 224
17.3 Solos da Região Centro-Oeste – 227
17.4 Solos da Região Sudeste – 229
17.5 Solos da Região Sul – 231
17.6 Panorama dos solos do Brasil em relação à agricultura – 232
17.7 Perguntas para estudo – 232

18 Solos do mundo
18.1 Solos dos trópicos e subtrópicos úmidos – 235
18.2 Solos dos trópicos com longa estação seca – 238
18.3 Solos dos climas mediterrânicos – 239
18.4 Solos das regiões montanhosas – 240
18.5 Solos das zonas áridas – 240
18.6 Solos das zonas temperadas – 242
18.7 Solos da zona fria – 244
18.8 Solos das zonas boreais e polares – 245
18.9 Perguntas para estudo – 246

19 Degradação e conservação dos solos
19.1 A conservação dos solos – 247
19.2 Degradação e resiliência dos solos – 248
19.3 Erosão dos solos – 250
19.4 Os métodos de conservação dos solos – 254
19.5 Capacidade de uso e planejamento conservacionista das terras – 258
19.6 Perguntas para estudo – 261

Referências Bibliográficas – 265

Glossário – 267

Índice Remissivo – 299


Autor: Igo Fernando Lepsch
Ano: 2021
Número de Páginas: 310
Tamanho: 21 x 28 cm
Editora: Oficina de Textos
Acabamento: Brochura
ISBN: 9786586235265
Prazo de entrega
Prazo de entrega: Sedex de 03 a 05 dias úteis e PAC de 05 a 15 dias úteis
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