Existe un proverbio chino que dice: Decídmelo y lo olvidaré / Ensenádmelo y lo recordaré / Implicadme y lo entenderé / Apartaos y actuaré. Podría decirse que este libro de Introducción a la Edafología lo toma de referencia, al combinar contenidos teóricos para enseñar, con numerosas piezas de actividad de tipología diversa para implicar y para dejar actuar. Plantea una docencia activa en la forma de trabajar los contenidos. Busca que a lo largo de todo el curso se consiga la complicidad del estudiantado en su propia formación. El planteamiento docente está enfocado a educar personas a aprender, a buscar información y saber analizarla críticamente, a redactar informes y saber exponerlos, a trabajar en equipo, a adquirir el hábito de aprender a lo largo de la actividad profesional futura. Por ello se proponen búsquedas en Internet y en la biblioteca, trabajos en equipo, juegos de rol, entre otros instrumentos. Aprender a hacer con un espíritu crítico, para ser capaces de tomar decisiones asumiendo responsabilidades profesionales éticas. Aprender a vivir juntos, aprender a ser. No se trata de un libro de autoaprendizaje, sino de un libro con voluntad de servir de base a la actividad docente prevista por el profesorado, que tendrá su propio estilo, sus propias convicciones e interpretaciones de la Ciencia del suelo. Puede resultar útil en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, o en otros. En el libro se desarrollan catorce Unidades que se han considerado básicas: el suelo, sus funciones y organizaciones edáficas; factores ecológicos de formación; meteorización y procesos edafogénicos; estudio del suelo en el campo; propiedades físicas y comportamiento del suelo; componentes inorgánicos; materia orgánica; propiedades químicas y comportamiento del suelo; ecología del suelo y ciclo de los elementos; agua del suelo; clasificación de suelos según Soil Taxonomy y WRB; información de suelos, bases de datos georreferenciados, SIS, formas de acceso a la información y su utilización; calidad del suelo, procesos de degradación y bases para su control; y el estudio del suelo en el laboratorio. En cada Unidad se indican los objetivos, el esquema que se desarrolla y las lecturas recomendadas. Se inicia con un ejercicio dedicado a Conexiones de aprendizaje, para conectar con lo aprendido previamente, y acaba con Conocer y comprender, para trabajar los contenidos teóricos aprendidos. Completan el libro las Claves para orientar en la resolución de las actividades propuestas y un extenso índice alfabético para facilitar la consulta. En la línea que nos tienen acostumbrados los profesores Jaume Porta V Marta López-Acevedo, el libro, que incorpora a la profesora Rosa M. Poch, está cuidadosamente ilustrado en color, resulta de lectura agradable y de gran actualidad, tanto en el enfoque, como en contenidos y planteamiento docente. No cabe duda que supone una iniciativa innovadora, que contribuirá a dar respuesta a las directrices del Sistema de Transferencia de Créditos Europeo (ECTS), en el momento en que se empiezan a dar los primeros pasos en su implantación.
Prólogo – 5 Introducción – 9 Cómo utilizar este libro – 11
1. Los suelos: enfoques, funciones del suelo y organizaciones edáficas -19
2. Porque son distintos los suelos: factores ecológicos de formación – 33 A. Información complementaria: Minerales y rocas – 57
3. Cómo se transforma una roca en suelo: meteorización de rocas y minerales y edafogénesis – 67 B. Información complementaria: Horizontes del suelo – 91
4. Estudio de suelos en el campo: morfología y descripción de suelos – 101
5. Propiedades físicas y comportamiento del suelo – 117 5.1. Composición granulométrica y textura – 123 5.2. Color del suelo – 131 5.3. Estructura del suelo – 137 5.4. Densidad real, densidad aparente y porosidad – 145 5.5. Consistencia, sellado, encostramiento y tixotropía – 151
6. Componentes inorgánicos del suelo – 159
7. Componentes orgánicos del suelo – 177
8. Propiedades químicas y físico-químicas y comportamiento del suelo – 191 8.1. Reacciones de superficie: floculación y dispersión de arcillas – 199 8.2. Reacciones de superficie: procesos de adsorción – 206 8.3. Capacidad de intercambio catiónico – 211 8.4. Adsorción e intercambio aniónico – 221 8.5. Reacción del suelo – 228 8.6. Salinidad, sodicidad y alcalinidad del suelo – 239 8.7. Potencial de oxido-reducción – 252 8.8. Contaminación de suelos – 263
9. Ecología del suelo y ciclos de los elementos – 271
10. Agua del suelo: contenido, potenciales y movimiento – 285
11. Clasificación de suelos: sistemas de referencia mundial – 307 11.1. Soil Taxonomy – 312 11.2. Base de Referencia Mundial para Recursos de Suelos (WRB) – 327 C. Información complementaria: Procesos formadores – 333
12. formación de suelos: mapas de suelos, bases de datos georreferenciados y sistemas de información suelos – 343
13. Calidad del suelo, procesos de degradación y bases para su control – 363
14. Estudio del suelo en el laboratorio: análisis químicos, mineralógicos y micromorfología de suelos – 395 Claves – 413 Bibliografía suscinta – 441 Índice alfabético - 443
Autores: J. Porta, M. López Acevedo e R.M. Poch Ano: 2008 Número de Páginas: 451 Tamaño: 21 X 28 cm Editora: Mund-Prensa Acabamento: Brochura ISBN: 978-848476-342-0
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